Nel nostro Paese, afferma Berlinguer, sia nell’apprendimento delle giovani generazioni che nella vita dell’amministrazione, è indispensabile introdurre la cultura scientifica intesa come mentalità, approccio, metodo scientifico e tecnologico e, quindi, cambiare il modo di lavorare e di apprendere. L’impianto scolastico e l’impianto amministrativo, interfacciati specularmente, hanno sempre lavorato per verità rivelate, ponendo l’operatore nella condizione inerme e non creatore della realtà, che applica le direttive degli altri. Promuovere la cultura scientifica, in questo senso, significa animare la scuola di una creatività e curiosità che non è stata voluta all’inizio della sua formazione.

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